Muchos dermatólogos persiguen carreras en la práctica privada debido a la promesa de autonomía y éxito económico. En los últimos años, sin embargo, los desafíos de reembolso y el alto costo de los gastos generales han hecho que este entorno de práctica sea menos atractivo.
La dermatología académica puede ofrecer a los profesionales de la salud otra vía profesional que puede disminuir o incluso eliminar estos desafíos. Además, este entorno puede ofrecer muchos beneficios que fomentan una experiencia laboral más plena.
Para abordar estas posibilidades, Tom Helm, MD, de Penn State College of Medicine, y sus colegas desarrollaron una revisión para explorar las ventajas de la práctica académica y compartir sus experiencias personales. Publicaron su revisión en Archives of Dermatological Research.
El Dr. Helm habló con Physician’s Weekly y compartió sus ideas sobre el tema.
Esta transcripción ha sido editada para mayor claridad.
Physician’s Weekly: ¿Cómo se interesó en las transiciones de la última etapa de su carrera?
Dr. Helm: Mi interés en explorar transiciones de última etapa de la carrera proviene de mi propia experiencia. Hace aproximadamente tres años, pasé de la práctica privada en un gran grupo multispecialidad en Western New York a un centro médico académico en Penn State Hershey Medical Center. Al igual que muchos médicos en una etapa similar de su carrera, me encontré reflexionando sobre la mejor forma de alinear mis actividades profesionales con intereses que evolucionan, avances en la medicina y oportunidades de impacto.
¿Cuáles son algunos de los factores que afectan la práctica privada?
Desde un punto de vista económico, la práctica privada se ha vuelto cada vez más desafiante debido a la disminución de los reembolsos, el aumento de las cargas administrativas, las limitaciones de personal y los costos asociados con mantener tecnología actualizada y una infraestructura de cumplimiento. Estas presiones pueden hacer que la práctica independiente sea menos sostenible o menos atractiva con el tiempo.
¿Cuáles son algunos de los aspectos que un dermatólogo debería considerar al contemplar una transición a la dermatología académica?
Al considerar una transición a la dermatología académica, hay varios factores importantes que sopesar. Entre ellos se encuentran las diferencias en la estructura de compensación, la autonomía reducida en ciertas decisiones operativas y la necesidad de adaptarse a procesos institucionales que pueden ser más lentos para cambiar.
Al mismo tiempo, los entornos académicos suelen proporcionar acceso a recursos avanzados, como secuenciación de próxima generación, pruebas genómicas y colaboración multidisciplinaria, que pueden no estar tan disponibles en la práctica privada.
¿Cuáles son algunas de las ventajas de realizar esta transición y existen desventajas de las que los profesionales de la salud deberían estar preparados?
Para mí, la transición ha sido muy gratificante. Ha enriquecido mi práctica de dermatopatología gracias al acceso a herramientas diagnósticas avanzadas y a una relación cercana y colegiada con otros departamentos. Tal vez lo más importante es que ha sido intelectualmente estimulante. Tengo la oportunidad de enseñar y orientar a aprendices en múltiples niveles, desde estudiantes universitarios en la Penn State University hasta residentes y becarios, lo que añade una dimensión significativa a mi trabajo diario.
Dicho esto, la transición conlleva compensaciones. Las organizaciones más grandes pueden ser más lentas para implementar nuevas ideas, y la toma de decisiones a menudo requiere un consenso más amplio. Sin embargo, he descubierto que este enfoque colaborativo ayuda a garantizar que los cambios sean pensados, debidamente evaluados y, en última instancia, beneficiosos para la atención de los pacientes y la educación.
¿Hay algo más que crea que los médicos deberían saber sobre este camino profesional?
En general, animaría a los médicos que están considerando este camino a reflexionar sobre sus metas profesionales a largo plazo, ya sean de participación intelectual, oportunidades de enseñanza, participación en investigación o acceso a recursos clínicos avanzados, y a sopesar estos objetivos frente a las diferencias financieras y operativas entre los modelos de práctica.
Colaborador
Tom Helm, MD
Profesor
Departamento de Dermatología
Penn State College of Medicine
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Referencias
Jennings JR, et al. Arch Dermatol Res. 2026;(318):60. doi:10.1007/s00403-025-04462-x